我想再多的奇怪，比起我原地踏步的成绩，我都毫不在意。我始终认为，大学才是我最终的自由和向往。
我发现自己的脑回路与其他人都显著不同，放在未来生活中的任何一段旅程，这将是我闪耀的存在。但在语文阅读理解上，我总是摔跟头。毫无疑问，这次小考，阅读理解又是失分的大头，我看着卷面寥寥几分，认真跟语文老师探究一番后，我陷入了自我怀疑、自我否定和自我迷惘。
喧闹的课间，大家对各自的成绩议论纷纷，一阵阵低气压在欢腾中穿梭游走，好像就在我头顶上聚集汇总，沉重地压在了我的脊骨上，喧闹更显刺耳。起身走出教室，教室外的天气也是沉闷的，天空灰白色，没有一朵云也没有一阵风，更显得，和我一起沉默。
我看着操场上郁郁葱葱的樟树发呆，所有的惆怅都化作一股拧巴，眼泪也冷静地流下了，如豆子一般坠到一楼的水泥地板上，不会有人听见，这种简单的压抑的情绪，在整个求学生涯中，就像非常细小的一条游丝。
“没事的。”不知道什么时候，老俞双臂撑在走廊阳台栏杆上，望向远方，我们俩之间隔着一条自认为安全距离的光线。
他没有看我，我却沉默地看向他的侧脸。他的脸和教室白净的墙面错落，更显得他些许疲惫和苍白，明显的下颚线和挺拔的鼻翼勾勒出一幅干净、迷人的画卷，长睫毛上下翻动，似乎想把这灰蒙蒙的尘埃都扑簌扑簌，休要将这些恼人的情绪飘到心里的这个人面前来。
我晃过神来，朝向树尖与天空接壤的远方，眼中的世界仿佛是一片孤独而寂静的白桦林，没人能听到我在冰封千里的荒野中悲泣或呐喊，这可能，就是成长的滋味吧。
眼眶里红了一圈，眼泪在眼眶游了一圈，终是承载不了，安静地、孤勇般淌了下来。
“别这样。”老俞的声音开始有些急促和不安，飞快地用手指轻轻地刮掉了我脸上的泪珠，把这泪水揉进了他指间：“我会心疼。”终是压着声线，忍不住的关心溢出了嘴边。在最不该开口的时候，又符合时宜地开口了。
如同冰封的冰湖里，他砸下来一颗陨石。
我咬紧下嘴唇，没有吱声，听着上课铃响，看着操场上的同学们如候鸟归巢般跑向教室，呆呆地看着忽地从梦中醒来一般，把脸埋进校服的袖口，擦掉眼眶里的眼泪，低头走进了教室，老俞才跟着我挪了脚步。
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我想我是克制的。或者说充耳不闻的。我终是知道什么在我当下最是重要。
在老俞看来，我是愚笨的，是一片没有涉足的美丽新世界。
但我们都是好奇的。好奇对方，好奇那个世界。
六人团在课间休息，凑在一起讨论关于“学科跛脚”的问题，我是感兴趣的。
就好像高三上学期期末过春节期间，六人团各立下一个作业目标，完成目标的人，可以让没有完成目标的人完成自己的心愿。我对于坚持型竞技总是持相信态度，认为自己是个笨鸟，适合坚持型竞技，而一本《三年高考两年模拟》是横在每一个学生面前的高山。在嘈杂的春节里，只有我坚持写完了那本厚厚的《三年高考两年模拟》。至于心愿是什么，这个是个秘密。
“哥，你帮我搞下数学！”我迫不及待地选择前面的杨总作我的数学老师，他耐心又聪明，虽然爱骂人，也不至于太难听，为了数学，我愿意被他骂，谁叫他数学好呢。
“我什么都好，就是英语口语不行。”杨总一副满不在乎的表情，直接忽视我求知的眼神。“清清，我找你补语文。”老俞向我提出了请求，我转头看向左前方的他，一脸狡黠，有点地痞无赖的感觉。
“哦，好，你不会玩赖吧？”我盯着老俞一脸不正经地样子，暗示他：能不能认真点？
“怎么可能玩赖，我玩赖，你可以罚我。”说得诚意满满。但他总给我感觉不安稳，就好像他可以跟所有女生开玩笑，就好像他总是活在女生的包围圈里，怎么指望我一个普通女生能将他从快乐的沟渠中钓出来呢。好在，他并没有指望我，可能是，他自始至终享受着这种快乐。好在，我的耳朵虽然听过了温柔，但我的内心还是坚如磐石。
一顿纷杂中，六人团学科相互辅导有一搭没一搭地协商开始了。对于数学，我不懂的题目，我是不需要任何脸面去问杨总的。晚自习，杨总去走廊上看书，我就偎在他旁边，把我圈出来不会的题目，一个个问，没听懂的再问，他总是翻着一对白眼，在走廊上骂我蠢，我也承认：“是的是的，我是蠢，但你数学这么好，都教不会我，那是不是方法的问题？”我从来不恼，愿意做我老师的人，我都心怀赤忱。
但偶尔，他骂我的声音会传到教室里，打扰到教室里自习的同学们，尤其当我身边围了两个男同学教我数学，天知道，他们教着教着就说到别的问题上去了，我作学生的，都不知道该听哪一部分，“所以，这个
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