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第十一章 心理学 (3/3)

下又问了一遍。

“七根?”

“现在呢?”

“1?”

“太有趣了!”尽管我只是随意说了一些数字,但不知为何,班长似乎真的被我说服了。

“对了,你碰巧对超心理学感兴趣吗?”我试探性地问道,她立刻紧张起来。

“我……可能……有点……兴趣……”她回答道,声音慢慢恢复到她更内敛的基线,仿佛之前的兴奋感正在从她身上褪去。

我耸耸肩,没有继续追问。每个人都有兴趣爱好,哪怕是很奇怪的兴趣,考虑到我自己的世界观,我实在不该第一个扔石头。

事实证明,自由学习时间的其余部分相当平淡。由于班长对这个新同学一无所知,讨论很快便无以为继,话题很快转向了更世俗的话题,例如课程、老师、我完全不知道的最近几集节目、课外活动,以及偶尔开玩笑和打趣。总而言之,这是一次悠闲而愉快的经历。

但这并不妨碍我记笔记,哪怕只是记在脑子里。我主要关注的是这群人的互动。

首先是乔爽。不知为何,他似乎很少成为焦点,但无论讨论什么话题,他总是能发表自己的看法,而且只要他开口,那两个女孩似乎都会听他说话。不过,我想后一部分是必然的。

安吉则是小组里最活跃的发言人。她不停地说话、开玩笑、逗乐,但不知为何,她似乎从未试图掌控局面。即使是在乔爽面前,她也是出拳多于挨打,他们的互动更像是亲密的兄弟姐妹之间的玩笑(并非双关语),而不是一方对另一方颐指气使。我想,童年朋友的关系应该就是这样的,对吧?

至于班级代表,她大多保持沉默,只是倾听,只有在被问到问题时才会点头或简短地回答。她唯一一次主动发言是在我们开始变得太吵闹时,或者安吉似乎在欺负乔爽时。

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本章完

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