李老师，有个重要企划！主编一大早就冲进办公室，文化局要举办传统文化进校园活动，想请您去给高中生做讲座。
讲座？李煜放下手中的文物鉴定报告，具体要讲什么？
就是介绍传统文化，以文物为切入点，主编说，而且要用年轻人喜欢的方式。您不是最擅长这个吗？
李煜沉思片刻。在宫里倒是经常给大臣们讲课，不过面对现代的年轻人，还真是第一次。
我觉得挺好的，林悦说，正好可以录个校园文化系列。
可以，李煜点头，不过得好好准备。年轻人的兴趣点和我们不一样。
这个简单，林悦打开电脑，我先帮您做个调研。
就这样，他们开始筹备讲座。李煜把自己关在办公室里，认真研究着现代教育理念和青少年心理。
您这也太认真了，小王路过时看到他桌上堆满了教育类书籍，不就是个讲座吗？
教育不能马虎，李煜说，尤其是传统文化的传承。说这话时，他想起了当年在太学视察的情景。
终于到了讲座这天。李煜站在讲台上，看着下面坐满的学生，突然有种熟悉的感觉。
今天我们不讲枯燥的历史，他开场说，我要给大家讲几个有趣的故事。
学生们原本心不在焉，听他这么说，都抬起了头。
这个，李煜拿起一个青铜器的投影，看起来就是个普通的酒器。但你们知道吗？它背后藏着一个关于友情的故事。
他开始讲述一个西周时期的典故。青铜器上的铭文记载了两个好友之间的承诺，跨越千年依然感人至深。
哇！下面响起惊叹声。学生们没想到，一件冷冰冰的文物竟然能讲出这么动人的故事。
再看这个，李煜切换到一件瓷器，这可不是普通的碗。它见证了一场惊心动魄的外交活动。
他绘声绘色地讲述着瓷器背后的故事。那是一个关于文化交流的传奇，充满了智慧和勇气。
林悦在后面拍摄，惊讶地发现李煜完全掌控了现场。他不是在说教，而是在用故事打开一扇认识历史的窗。
所以说，李煜总结道，文物不只是博物馆里的展品。它们是活生生的历史，记录着人性中最美好的部分。
下课铃响起时，学生们居然意犹未尽。一个男生举手提问：李老师，您能不能再多讲几个故事？
当然可以，李煜笑道，我们开了个直播账号，每周都会分享这种故事。欢迎大家来看。
太好了！学生们纷纷掏出手机，准备关注。
您这是成功圈粉了啊，林悦笑道，看来校园文化系列可以继续做下去。
正说着，文化局的领导走过来：李老师，讲得真好！您这种方式很特别，能不能多去几所学校？
应该的，李煜说，传统文化的传承，就要从年轻人抓起。
回到办公室，意外收获不少。直播账号涨了一大波粉丝，都是学生观众。
看来年轻人也不是对传统文化没兴趣，主编说，关键是要用他们喜欢的方式。
确实，李煜说，就像古代教书，也要因材施教。
又來了，林悦打趣道，您这个穿越者人设已经入戏很深了啊！
李煜笑而不语。这些故事对他来说，不是从书本上看来的，而是真实经历过的。但现在，用这种方式传播出去，似乎更有意义。
对了，主编说，学生们反响这么好，要不要策划个文化探索夏令营？
夏令营？李煜又露出疑惑的表情。
就是组织学生实地参观、体验，林悦解释，比如去博物馆、古建筑什么的。
这个好，李煜眼前一亮，光听故事不够，要实地感受才能真正理解。
就这样，一个新的企划又开始筹备。李煜写了详细的活动方案，从文物鉴赏到传统工艺体验，安排得井井有条。
您这也太专业了，林悦看着他写的方案，简直比专业老师还厉害。
毕竟是正经的御前教学嘛，李煜开玩笑说，却不经意间又说漏了嘴。
您呀，林悦笑道，这么入戏，当心以后穿帮。
放心，李煜说，现代人都觉得这是节目效果。再说了...他看着窗外的阳光，现在这样挺好的。
是啊，林悦理解地说，能用自己的方式传播文化，比当什么帝王都有意思。
傍晚，李煜整理着讲座的笔记。这些不再是简单的历史知识，而是他想要传递给年轻人的文化记忆。
您说，他突然问林悦，如果能让更多年轻人了解传统文化的魅力，是不是就算完成了一件大事？
当然算，林悦说，而且您已经在做了。每次直播、每场讲座，都在影响着人们对传统文化的认识。
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