此次黄蜂队的队内分组对抗，打了20分钟，在此期间，严昱向他的新队友们，展示了他强到爆炸的得分能力。
三分、急停跳投、高低位背身后仰、突破造杀伤……
他无所不精，无所不能，通过各种各样的方式，一次次把球打进。
防不住！
真的防不住！
根据不完全统计，在20分钟的时间里，严昱最起码砍下了50分。
“小超人，你太太太太……太强了！”
“你的投篮是怎么练出来的？”
“你为什么可以投得辣么准啊？”
“你的运动能力太夸张了！”
分组对抗结束之后，球员们围在严昱身边，叽叽喳喳说个不停，和严昱刚来训练场时的冷场，形成了尤为鲜明的对比。
新队友们都被严昱表现出的得分能力所折服，认为有了小超人的加入，球队今年将大有可为。
站在场边的主教练蒙蒂-威廉姆斯也没有闲着。
在分组对抗期间，他全神贯注，一边观看场上的对决，一边拿着笔在纸上写写画画。
相较于场上场下的球员，身为教练的威廉姆斯，无疑要看得更为透彻。
据威廉姆斯细心观察，严昱在场上的打法，和他在NCAA时一点没变，竞技状态极佳，防守态度认真，NBA24秒的进攻时限，也对其毫无影响。
这是严昱的优点。
而缺点也很明显。
严昱在进攻端不怎么无球跑位，打阵地战时，球若是在其他人手里，严昱基本上就在外线站着不动，虽然偶尔会去给队友挡拆，但这种情况极为少见。
防守端，严昱单防很认真，无论对位球员有球无球，他都会死死跟着，但严昱协防不够积极，也很少帮队友补防。
另外，严昱作为控卫，打球却有些独，进攻时能自己单干，就绝不传球……
通过一次分组对抗，威廉姆斯对严昱做了个小小的评测，不过威廉姆斯心知，这份评测意义不大，很片面，因为一场首发和替补之间的分组对抗说明不了什么，也看不出太多东西来。
威廉姆斯还需要通过大量比赛，结合实际情况，去深入观察严昱。
让球员们休息了一会儿，威廉姆斯又组织了一次分组对抗，不同于之前的是，他把严昱放在了替补组。
德拉蒙德顿时喜笑颜开。
他终于不用再去面对如同梦魇般的小超人了！
无论是在NCAA的比赛，还是在刚才的分组对抗，严昱有太多次持球杀入篮下，在德拉蒙德的头上，用各种方式得分。
对于德拉蒙德来说，这种感觉太糟糕了。
黄蜂的第二次分组对抗，威廉姆斯基本确定了，在比分没有落后的情况下，严昱是真的不补防。
而且他初步判断，严昱的组织能力很一般。
也不知道严昱是不愿意担任球队的组织任务，还是压根不会组织……
“严。”
威廉姆斯把严昱叫到一旁，直接问道：“你的组织能力怎么样？”
“组织能力？”严昱想了想，回答道：“应该不太行吧，我很少组织球队的进攻，在NCAA打比赛时，一般都是布拉德利负责组织，我负责终结，偶尔想传球时，才会组织几个回合，但效果都不是很好。”
停顿了一下，严昱接着说道：“教练，我觉得我在进攻端更适合打得分后卫。”
威廉拉姆点了点头，觉得严昱比较实诚，随即又问：“你的战术理解能力如何？”
严昱道：“还可以吧，以前在大学时，多诺万教练制定的战术，我都能理解。”
“那……”威廉姆斯犹豫好半晌，最终还是说了出来：“严，我看过你以前所有的NCAA比赛录像，发现你无球跑位的次数很少，而且执行无球跑位的战术略显生涩。”
“我能持球终结，没必要无球跑位啊！”严昱道：“我在大学也没怎么练习无球跑位战术，所以执行时不熟练。”
“……”威廉姆斯有些无语。
他就知道严昱会这么回答。
看样子，要先给严昱制定持球进攻的战术，还得找个人帮严昱分担组织方面的任务。
至于无球战术……
就算安排一箩筐，估计严昱现在也不会勤加练习。
起点太高的年轻人，总是免不了心高气傲，认为能够凭借自身的能力解决一切问题。
通过两次分组对抗，以及一次简单的交流，威廉姆斯已经有了大致的思路。
球队的当务之急，莫过于四点。
其一，让严昱尽快融入到球队中，与队友形成配合；其二，给严昱制定持球进攻战术
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