所感染，加快了下车和搬运器材的速度。他们感受到了孩子们满满的期待，心中充满了温暖和动力。他们迅速打开货车门，将一件件器材搬下来，脚步轻快而有力。他们一边搬运，一边和孩子们打招呼，回应着孩子们的热情。看到孩子们纯真的笑容，志愿者们觉得所有的辛苦都变得无比值得，心中只想着能快点让孩子们玩上这些新器材。
赵宇一下车，就张开双臂，笑着对孩子们说：“小朋友们，我们来啦！”他的笑容亲切和蔼，瞬间拉近了与孩子们的距离，孩子们像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地围在他身边。志愿者们和孩子们一起将器材搬下车，操场上顿时热闹非凡，充满了欢声笑语，那是爱心与童真碰撞出的最美乐章。大家一边搬运，一边和孩子们亲切地聊天，询问他们平时喜欢玩什么体育项目。
赵宇还会模仿孩子们喜欢的卡通人物的声音说话，逗得孩子们哈哈大笑。他模仿着超级飞侠的声音说：“乐迪，准备就绪！”孩子们被他逗得前仰后合，笑声回荡在整个操场上。他还会和孩子们玩一些简单的小游戏，比如抛接球，让孩子们在等待搬运的过程中也能充满乐趣。他的热情和亲和力让孩子们很快就和他打成一片，整个操场充满了欢乐的氛围。
谢嘉熙和赵宇开始教孩子们如何正确使用篮球和足球，他们亲自示范运球、传球和射门的动作，一招一式都标准而流畅。谢嘉熙一边示范，一边耐心地讲解：“大家看，运球的时候要压低身体，用手指控制球的方向。”他的声音温和而清晰，眼神中充满了鼓励，不时观察着孩子们的反应，确保他们能理解。他会放慢动作，重复示范，直到每一个孩子都点头表示明白。
他还会走到孩子们中间，手把手地教他们如何正确地运球和传球，耐心纠正他们的错误动作。他会根据孩子们的接受程度调整教学方法，让每一个孩子都能学会。他会让孩子们先从简单的原地运球开始练习，然后逐渐增加难度。对于一些掌握得较慢的孩子，他会更加耐心地指导，不断鼓励他们：“别着急，慢慢来，你一定可以的！”他会蹲下来，握住孩子们的手，感受他们运球的力度和节奏，帮助他们找到正确的方法。在他的耐心教导下，孩子们逐渐掌握了运球和传球的技巧，脸上露出了自信的笑容。
赵宇则在一旁积极地配合，他一会儿快速地运球，一会儿精准地传球，展示着各种技巧，还不时地和孩子们互动：“来，小朋友，试试这个动作！”他的热情充分带动着孩子们的积极性，让整个教学过程充满了活力，孩子们学得不亦乐乎，操场上回荡着他们的欢声笑语和加油声。
他还会故意做出一些搞笑的动作，逗得孩子们哈哈大笑，在欢乐的氛围中让孩子们更好地学习体育技巧。比如他会假装摔倒，然后迅速爬起来继续表演，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
赵宇假装不小心被球绊倒，摔了个四脚朝天，孩子们先是惊讶地尖叫，然后看到他迅速爬起来继续表演，一个个都笑得前俯后仰，有的孩子甚至捂着肚子，眼泪都快笑出来了。赵宇拍了拍身上并不存在的灰尘，一本正经地说：“看来这个球太调皮啦，想和我玩捉迷藏呢！”孩子们听了，笑得更欢了，七嘴八舌地喊道：“赵宇哥哥，你太搞笑啦！”
趁着孩子们情绪高涨，赵宇趁热打铁，又开始展示新的运球技巧。他一边快速地运球，一边嘴里念念有词：“看我的超级运球魔法，小球小球听我指挥！”孩子们的目光紧紧地跟随着他手中的球，充满了好奇与期待。赵宇还会突然停下，把球递给身边的孩子，鼓励他们尝试：“来，你也试试这个魔法，看看小球会不会听你的话。”孩子们兴奋地接过球，努力模仿着赵宇的动作，虽然有些生疏，但每个人都乐在其中。
本章完