在子容的不懈努力下，国家的繁荣达到了前所未有的高度，科技创新成果斐然，新式教育培养出的人才如雨后春笋般涌现，对外交流与贸易也让国家的影响力在世界范围内持续攀升。然而，在这一片辉煌的背后，子容却敏锐地察觉到了一些潜藏的问题，这些问题如乌云般渐渐笼罩，给他带来了新的困扰。
一日，子容像往常一样来到朝堂，与大臣们商讨政务。在讨论到国家财政支出时，一位负责财政的大臣忧心忡忡地说道：“司马大人，近年来，随着科技创新的投入、新式学堂的建设以及对外交流的频繁开展，国家的财政支出大幅增加。虽然贸易收入有所增长，但长此以往，恐怕会出现财政赤字。”
子容听后，眉头微微皱起。他深知，财政稳定是国家发展的基石，若不能妥善解决财政问题，之前取得的成果都可能付诸东流。“各位大人可有什么建议？”子容目光扫视着朝堂上的大臣们，试图寻求解决之道。
一位大臣站起身来，说道：“依臣之见，我们可以适当削减一些开支，比如减少对科研机构的投入，放缓新式学堂的建设速度。”
子容摇了摇头，坚决地说：“科技创新和教育改革是国家未来发展的关键，绝不能因为眼前的财政困难而停滞不前。我们应该从其他方面寻找解决办法。”
经过一番激烈的讨论，众人仍未达成一致意见。子容心中明白，解决财政问题绝非易事，需要从长计议。散朝后，他回到家中，独自坐在书房里，对着堆积如山的财政报表陷入了沉思。
就在子容为财政问题绞尽脑汁时，国内的一些地方也出现了新的状况。随着新式教育的推广，一些传统的私塾先生感到自己的地位受到了威胁，他们联合起来，煽动部分百姓抵制新式学堂。在一些偏远地区，甚至出现了百姓阻拦新式学堂建设的情况。
子容得知此事后，心急如焚。他深知，教育改革关乎国家的未来，绝不能因为这些阻力而半途而废。于是，他决定亲自前往这些地区，了解情况，化解矛盾。
子容带着几名亲信，来到了问题较为严重的一个偏远县城。他刚一进城，就看到一群百姓聚集在县衙门口，吵吵嚷嚷。子容走上前去，耐心地询问事情的缘由。
一位老者气愤地说：“司马大人，我们祖祖辈辈都上私塾，这突然来了个新式学堂，我们都不知道是干啥的。那些私塾先生说，这新式学堂会坏了祖宗的规矩，我们可不能让它建起来。”
子容听后，心中明白了几分。他微笑着对老者说：“老人家，您先别着急。新式学堂并不是要破坏祖宗的规矩，而是为了让孩子们学到更多的知识和技能，将来能更好地建设国家。私塾教育固然有它的优点，但新式学堂也有它独特的好处。比如，孩子们在新式学堂里可以学习自然科学、外语，这些知识能让他们开阔眼界，了解世界。”
老者听了子容的话，脸上露出了疑惑的神情：“这些知识真有那么重要吗？”
子容点了点头，说道：“当然重要。如今世界在不断发展变化，如果我们的孩子只懂四书五经，不懂这些新知识，将来如何在这个世界上立足？而且，新式学堂的老师都是经过严格选拔的，他们会用更科学的方法教导孩子们，让他们快乐地学习。”
在子容的耐心解释下，百姓们的态度逐渐缓和。他们开始认识到，新式学堂并非如私塾先生所说的那样可怕，而是为了孩子们的未来着想。
解决了百姓的疑虑后，子容又找到了那些煽动抵制的私塾先生。他诚恳地对他们说：“诸位先生，我理解你们对传统教育的热爱和坚守。但时代在进步，我们不能固步自封。新式教育与传统教育并非对立，而是相辅相成。你们有着丰富的教学经验，如果能融入新式教育的理念，一定能培养出更优秀的学生。”
在子容的劝说下，一些私塾先生的态度也有所转变。他们表示愿意尝试了解新式教育，与新式学堂的老师进行交流合作。
解决了教育改革的阻力后，子容回到京城，继续思考财政问题。经过几天几夜的研究，他终于想到了一个办法——改革税收制度，开辟新的税源。
子容向皇上呈上了自己的税收改革方案。他详细阐述了改革的内容：“皇上，臣建议对商业活动征收更加合理的税收，特别是对那些新兴的商业领域，如海外贸易、制造业等。同时，我们可以对一些奢侈品征收高额消费税，这样既能增加财政收入，又能调节社会贫富差距。此外，我们还可以鼓励百姓开垦荒地，对新开发的土地给予一定期限的税收优惠，以促进农业发展。”
皇上仔细审阅了子容的方案，觉得十分可行：“子容，你的这个方案考虑得很周全。但税收改革关乎民生，必须谨慎推行。你先在几个地区进行试点，若效果良好，再向全国推广。”
子容领命后，立刻开始筹备税收改革试点工作。他亲自挑选了几个具有代表性的地区，组织当地官员进行培训，向他们详细讲解税收改革的政
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