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间里不断加深。他们不仅是师徒，更是朋友。周放常常带着棒梗一起去郊外找泥土，讲述自己的经历和见闻，棒梗也会把学校里的趣事告诉周放。两人之间的交流不仅仅是技艺的传授，更是一种心灵的沟通。棒梗在周放的教导下，手艺越来越好，也越来越懂事。他不再是那个只知道调皮捣蛋的孩子，而是一个懂得尊重长辈、关心他人的小男子汉。
四合院的邻居们看在眼里，喜在心里。大家都说，周放不仅是一个好木匠，更是一个好老师、好邻居。他用自己的行动，温暖了整个四合院，也改变了棒梗的生活。
周放和棒梗的关系在堆泥人的过程中逐渐加深，他们的互动不仅局限于简单的手艺教学，还涉及到更多的日常生活和心理层面的交流。
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本章完
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