，表情愈发尴尬。
他们明白，若有人报告聚众打扰林扬，对他不利评价会加大。于是老匠人连忙表态：“林医生，您不必担心，若有人指责，我们会支持你，不让您受任何误解。”
其他人齐声道：“对，找你纯粹是自愿，不会给你添麻烦！”
“没错，我们的确渴望向林医生求学技术，你就放心教导吧！”
一致的支持声让林扬安心，他微笑着说：“那就太好了，我会倾囊相授，尽可能地分享我知道的知识。”毕竟教授这些还能增加他的实战经验。
工人们一听都欣喜若狂，洋溢着欢颜。至此，他们得以堂而皇之地从林扬那儿请教独家技术，不再找借口掩饰。
接着，他取出医务室内黑板，请大家坐下，并正式开始了课程。林扬首先剖析了典型零件的设计理念，进而围绕加工技术展开详细的注意事项解释，兼顾了强度、刚性等因素和加工难度，试图达到一个理想的平衡。
将设计理念与实操需求紧密相连，在讲授中深入剖析每个设计元素背后的含义，即便只是熟练工人们也能对设计有所理解，而非简单的照搬操作。在确保信息准确后，提示音也随之响起：
“叮！机器设计经验 1”、“叮！机器设计经验 1”。
林扬认真教学，师傅们也听得聚精会神。
反复询问与解释的过程极大地丰富了彼此的知识库。没过多久，讲解技巧便初显雏形。
【叮！恭賀宿主機械設計門檻突破，獲得基本的機床設計理解。附加福利：獲取自行車及手表設計图纸一份！】
随后的信息犹如洪水般汹涌，将他脑海里先前模糊的機械细节清晰起来。
最令他眼前一亮的是，他居然得到了自行车和手表的设计图纸，这意味着只要有配件，他就能亲自打造这两样物品。这种期待让林扬也略有兴奋。
在他的记忆里，那个时代的流行词莫过于三转一响，能够自己制作这两种物件，意味着在具备材料的前提下他已经拥有一半成就。于是他的讲解热情更高涨了。
最关键的是他如今掌握了相關知識，这一步是成功转型的基石。
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本章完