换源：
回分解。
周三的晚自习是数学课。张晓梅通常都是踩着上课铃的尾巴才来的，但今天提前了十五分钟进教室。
张晓梅踩着高跟走进教室，她身材矮胖矮胖的，戴的是银框眼镜，不说话的时候一副凶相。她站在讲台上看了一圈，发现人都到齐了才开始讲话。
“都停一下笔，我说个事。”张晓梅嗓门大，根本不需要戴上小蜜蜂，“学校昨天开会决定以后每周四的下午最后一节课，高一和高二的学生都去阶梯教室讨论学习。”
讲台下爆发了一片喧哗声，然后有几个日常活跃的同学来了精神。
“梅姐，那是不是可以自己挑选小伙伴啊。”私底下开玩笑的时候学生都毫不避讳叫她梅姐。
“我可以和我的朋友一起玩了。”
“欸，梅姐这算兴趣课吗？”
“校方主动提供恋爱场所……”
“欸，越说越离谱了。”张晓梅严肃的脸上挂上了些许笑意，“搞清楚了，学校弄这节课是让高一高二的学生讨论学习的。”她特意加重了“讨论学习”四个字，“不是为了培养你们的各种兴趣爱好，也不是让你们和你们的小伙伴叙旧情的，更不是方便你们去约会谈恋爱的！”
“每个班都有和别班自由组合的权利，但咱们班和高一届的一班是学校特定必须组合的，学校可能是希望你们能起个领头作用。”
说着张晓梅打开了电脑，她将U盘插进接口处，点开了一个文件夹，屏幕上赫然出现了一张表。
张晓梅手指着表说：“待会儿我喊班长拿来发，你们自己看喜欢数学、物理，还是语文，选填一科，不过我介意你们还是选自己较弱的学科毕竟四个人一小组可以互帮互助。记得把该填的都填了！”
话音刚落，上课铃准时响起。
本章完