自打得知贾伟正打小报告后，郭飞每次见到杨老师，总觉得他对自己的态度有点不同。要说到底有什么不同，郭飞也说不上来，那就是一种感觉。
他本以为杨老师会来找他，结果也没有。但他觉得，杨老师在暗暗地观察他，观察他和方洁。
有次，星期三下午没课，郭飞在班里自习做作业，方洁和几个室友也来自习。教室里的人不多，做好作业，大家就在一起小声地说着话。
在教室的一角，方洁和郭飞也一起聊了聊。
正当他俩说说笑笑的时候，杨老师走进了教室，刚好看到。
看到就看到呗，郭飞和方洁也没觉得有什么，但当看见老师望着他俩的那张脸时，郭飞顿时觉得自己好像犯了错误，正好被老师发现了。
郭飞不明白杨老师为什么这样，但当他走过来时，他和方洁还是很礼貌地叫了一声“杨老师！”
杨老师没有说话，似笑非笑地冲他们点了点头。
郭飞看着杨老师也尬笑了一下，而此时，方洁就像个犯了错的小女孩，脸上泛起了红。为什么会这样呢？也许是杨老师的目光，让他们在心里不由地发虚。
等到杨老师离开后，方洁小声地说，“刚才我发现，杨老师看我们的表情有点怪怪的。”
郭飞本想说，是的，我也看出来了。但他没有这样说，他说“他看谁都那样，没事的。”郭飞是害怕方洁产生心里压力才这样说的。
方洁没有再说话，她知道郭飞也看出来了。
郭飞嘴上虽然这样说，但在心里不禁揣度起来。杨老师之所以这样，难道就是因为贾伟正给他打的小报告？他即使相信贾伟正的话，那也应该向他了解了解情况，或者问问其他人，难道他就这么相信贾伟正的一面之词？和邵克石打架的事，班里同学都知道，他一问就可以知道整个事情的来龙去脉。
他为什么不问呢？
想到这，郭飞来了气，他觉得作为辅导员怎么可以这样处理事情呢。他在心中不由地激起一股不忿，他认为辅导员应该是对他有成见，否则不会是这样的。
当然，这也只是他一时的想法。
他转念一想，也许是他自己想多了，杨老师毕竟是辅导员，他怎么会对自己有成见呢；即使是他认为自己的学生真的犯了错，他也会觉得自己有教育之责而不会存有偏见之心。郭飞想到这些，不免觉得自己有点在以学生之心度辅导员之腹了。
郭飞虽然这样想了，但他又不可否认，当时杨老师脸色的确有点难看。这不是他的主观臆断，而是事实，因为方洁也看出来了。
这又让他不能不去想。
其实，郭飞心里还有一个想法。
那就是，杨老师看到了他和方洁在一起，认为他俩是在谈恋爱。而杨老师也和中学时候的老师一样，如果发现班里有人谈恋爱，立马会把这视作是自己的眼中钉肉中刺，势必要除之而后快。
郭飞的这些想法统统没有告诉方洁。
但他觉得，方洁似乎也意识到了，老师反对他们恋爱。前面，方洁说怕辅导员知道他们在谈恋爱，郭飞还有点不以为然，现在看来，方洁的担心并不多余。
方洁也没有把自己心里的想法说出来。
他们都没有说出这个想法，倒不是因为他们不信任彼此。
而是因为，相恋的人都希望得到别人的祝福而不是反对。在相恋的人看来，反对就是破坏，反对就是对爱情的冒犯。
所有恋爱的人都反对这样的反对，都反感这样的冒犯。
郭飞和方洁也不例外，他们也反对反对。虽然他俩嘴上没说，但他们也不想被冒犯，更不想对方受到冒犯。
当然，这些都是他们的想法，是他们的揣测。
杨老师到底知不知道他们在恋爱，他们还不确定，那么他是不是反对就更无从说起了。所以，他们更没有所谓的反对反对了。
只是，在这以后，他们把他们的恋爱隐藏地更深了。在班里，他们尽量保持距离，就连平时两人见面说话，也不表现出那种过分的亲密。他们就像两个早恋的中学生，变得小心翼翼起来。
他们看似疏远了彼此，实际上，恋爱的小火苗依然在他们的心中闪闪地发着光，那份对彼此难以言喻的好感仍如野草般疯长。
他们把对彼此的爱慕，更多的是放在心上。
他们一切如常。
他们没有把时间花在两人的约会上。相反，他们学习更加努力了。
自从两人开始谈恋爱，方洁每天都快乐的像只小鸟，郭飞的脸上也没了之前的忧郁之色。爱情给他们带来了幸福和欢乐，也让两人变得更加的自信和阳光。
郭飞说准备考本考研；方洁也说可以试试；郭飞听说方洁参加英语角，他也去报了名；方洁准备考英语四级，
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