生的负责。后来，经过语文组老师共同商议，决定章老师自己出题的那个作文本由陆鲲老师亲自批阅，学校布置的那个作文本则由李文琛、陆鲲、尹鸿和刘芳四位老师共同承担批改任务。对于这样的安排，大家都欣然接受，没有一位老师抱怨。你说，这是不是奇迹？陆老师还向苏沐阳，也就是柳笛那个班的班长借来了他三年来所有的习作，我的天，一共一百四十七篇！他对每一篇都仔细研读，还把章老师自己出的题目一一抄录下来。看到最后，他不禁感叹道：‘经过这样的训练，作文水平不想大幅度提高都难！’”
纤纤微微垂下眼眸，心中说不上是什么滋味。语文组老师的变化在她的意料之中，毕竟她这一段的所见所闻，要远远比文俊丰富得多。较之这份翻天覆地的变化，她更心疼的是章老师对学生那份深沉的付出。她知道，批改作文是最让语文老师头疼的工作，有的语文老师甚至用“哭”来形容批作文的感受，把“又批完了一本”称作“又‘哭’完了一本”。然而章老师，却主动增加一倍工作量，只为扎扎实实地提高学生写作水平。可曾经的他们，却并不懂得珍惜，甚至怨声载道，直至失去这一切，才幡然醒悟，却为时已晚。
“另外，我发现语文组老师的精神面貌也有了不小的变化，尤其是尹鸿老师变化最为明显。”文俊继续说道，“周二咱们学校进行了月考，你信不信，咱班虽然耽误了一周的语文课，月考语文成绩依然取得了第一名。周四语文成绩下来后，我去语文组抄分数，发现尹鸿老师正在那里一张一张地分析他教的两个班的试卷，还拿咱班的试卷做对比。这次他们班的成绩依然不理想，可奇怪的是，他的脸上已没有了先前那副七个不服八个不忿的样子，取而代之的是一脸的平和，只是单纯地、冷静地剖析教学中的得与失。更绝的是，陆鲲老师居然也在一旁帮他分析，既分析尹老师班的试卷，也分析咱们班自己的试卷，李文琛老师有时也来参与讨论。其他的语文老师也在专注地进行试卷分析，他们或是一个人冷静思考，或是两三个人热烈讨论，所探讨的只有语文知识和教学方法上的问题，没有掺杂任何其他因素。看到这种情形，我简直呆住了，甚至忘了和老师们打招呼。就在这时，高校长进来了，环视了一圈办公室，笑着说了一句：‘语文组的面貌真是焕然一新啊！’不得不说还是高校长会说话，这要是我，非得傻傻地问一句：‘这太阳怎么从西边出来了？’语文组的老师们也会听音儿，尹鸿老师当时就站起来说：‘高校长，不瞒您说，以前是我的眼界太狭隘了，天天就只盯着自己那点子蝇头小利，整天心浮气躁的，总想怎么压别人一头，根本静不下心来教书。如今抛开了那些功名利禄，把目光聚焦到学生身上，一门心思就想着怎么上好课，教好书，我竟发现，我的语文，居然教出些滋味来了。’’李文琛老师也感慨道：‘尹老师的话正是我想说的。当我们放下自身的私利，将目光真正投注到学生身上——不仅关注自己班的学生，也关注全校每一个学生；不仅着眼于学生现在的成绩，更着眼于学生未来的成长——我们的视野就拓宽了，格局就变大了，所有纠结的问题也就迎刃而解了。’高校长沉默良久，长叹一声：‘章老师若在天有灵，也该欣慰了！’”
纤纤的嘴角微微抖了抖：“文俊，你还记得章老师说过的这句话吗？看似无解的题，把‘小我’去掉就有解了。其实章老师在文章里也写过类似的话。”她从书桌上拿起那本《海天寄语》，翻到那篇《山巅之上》，递给文俊。
文俊双手郑重地接过来，像捧着一件孤本似的，小心翼翼地翻阅着。看完这篇文章后，他又忍不住看了其他几篇文章，然后合上书，无比珍重地放在桌面上。“纤纤，”他抬起头，眼眶微微泛红，“我怎么觉得章老师此刻就在这个房间里，就在我们身边呢？”
纤纤轻轻点了点头：“我读的时候也有这种感觉。以前章老师说过，真正的作家会把灵魂倾注到文字中，他说的就是自己吧。”
“这本书，你没还给柳笛？”文俊眼神中流露出一丝谨慎。
“柳笛送给我了，连同这张照片。”纤纤指着书桌左上角那张章老师的照片，此时这张照片已经被她镶嵌在一张精美的小相框里了，“她托苏沐阳带了话，说我不必还回去了，她那里还有备份。”
文俊惊讶地张大了嘴巴，好半天才说一句：“柳笛，真够宽容的。”
纤纤嘴唇动了动，似乎想说什么，最终还是什么都没吐出来。文俊似乎突然想到了什么：“对了，柳笛周五那天去了语文组，苏沐阳陪她来的。她是来取磁带的。你知道吗？其他语文老师在听章老师的课时，有好几个老师居然把他的课用录音机偷偷录下来，加起来有十多盘磁带呢。高校长周四去语文组，也是告诉他们柳笛要来的消息，提醒各位老师别忘了把磁带带来。我之前和柳笛打过交道，听说她周日就要回BJ，所以特地跑到语文组，想再见她一面。我没想到那些老师居然把翻录的磁带自己留下，而坚持把原声磁带送给柳笛。虽然他们也挺舍不得的，却认为柳笛比任何人都更
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