小升初的那个暑假结束后，我停上了二胡兴趣班。
噗哈哈哈哈，是不是有点奇怪？不是一开始说自己学的钢琴吗？怎么突然变成二胡啦？
哎，没有办法嘛！周相宜拉的太好了，妈妈忍不住想让我去学呀！
“哎呀，你的钢琴也不是到哪里都能弹。你学一个轻便一点都乐器，自己一拎，就可以到处表演才艺啦！技多不压身……”
就这样，我成了钢琴与二胡兴趣班的兼修生。
当然，说服我的当然不只有我妈妈的那几句话，还有周相宜本人。
最最开始的时候，也就是我最喜欢他的时候，每次有什么文艺汇演——有他表演二胡曲目的文艺汇演，我都会冲到最前面的位置。
至于目的？没有什么目的，只是单纯想在离他最近最近的地方，看他的表演。
我喜欢他表演时的偶尔抬头与我的对视，我喜欢趁着那个短短几秒的间隙笑着跟他打招呼——他也会回应我微笑。
再后来，就成了一种习惯，只要有他的表演，那我势必冲在最前面，也必定朝他挥手，必定看他眉眼弯弯地笑。
原本，我连他拉的什么曲子都不知道，现在想来，应该是属《金蛇狂舞》和《赛马》的次数最多吧，因为我每次听着都欢腾。
所以，当妈妈问我要不要去学二胡时，我欣欣然就答应了。
后来，我发现，根本不是那么一回事。
二胡与钢琴的区别相当之大，除了读谱的难度降低之外，其他方面的难度都是直线上升。
怎么将拉出的音去噪，使它们听起来不那么呕哑嘲哳；怎么将音符连接起来，形成连贯的曲调；怎么样换把，怎么样使滑音听起来不那么突兀……这些都是必修课。
我一点也不喜欢二胡，不仅仅是因为它实在是难学，还因为它的音色。
在第一节赏析课上，我的老师拉了很多与乐器相关的曲目。
我第一次，真正的、认认真真去听这个乐器的声响。
对于一个小孩子来说，它的声音太没有冲击力，太圆滑，像是已经钝了刀刃，没有斩破嶂壁的勇气。
在大多数的时候，它太含有古调的苍凉，每段音符中透着悲伤。我不喜欢坏的结局，我喜欢美满的事物，我喜欢大团圆的故事。
所以，仅仅学了两年左右的时光，我就已经感到厌烦。在妈妈跟我说，初一课业加重，不打算让我继续学二胡的时候，我欢呼雀跃。
至于周相宜，他当然把二胡考到了满级。我真的很佩服他，除了这一门乐器外，绘画类的水粉、素描，棋类中的围棋，他无一不学。
尽管我的妈妈实在开明，但是作为父母的，哪能没有一点小小的攀比心？
所以，干脆把我拖出去练了书法和国画。
尽管到最后只是学了个皮毛，但按照爸爸的话来说，就是：“你以后哪天长大了，想练这些东西了，那就是重操旧业，学起来岂不轻松的多？”
我并不讨厌学各种各样的东西，说得有指向性一点，我喜欢学各种各样东西。
凡是能促使我进步的，我都喜欢，包括有意或无意推动我进步的人。
本章完