今天的直播有点特别，李煜站在博物馆的大厅里，我们迎来了一批特殊的观众——历史系的学生们。
这是一次教学实践活动。本地几所高校的历史系学生来参观学习，台里觉得这是个好机会，决定做个特别直播。
能遇到这么多对文化感兴趣的年轻人，真好。李煜看着那些认真听讲的学生，想起了当年在太学讲课的情景。
李老师，一个女生举手提问，您是怎么对古代文物了解这么多的？
这个嘛......李煜斟酌着用词，主要是平时多看多学。传统文化就像一本大书，要用心去读。
直播间的观众都被他的回答打动：
说得太好了！
这才是真正的文化传播者！
感觉像是在听一堂生动的历史课！
林悦在摄像机后观察着。这位爷讲课的时候特别投入，完全是发自内心地想让年轻人了解传统文化。
这件青花瓷，李煜指着展柜里的藏品，从釉色就能看出很多故事。古代工匠的智慧...
正讲着，张教授带着几位专家走了进来：听说李老师在给学生讲课，我们也来学习学习。
李煜暗暗提高警惕。这位较真的教授总是能抓住他一些说漏嘴的地方。
李老师讲得真好，一位专家说，尤其是对古代工艺的理解，很独特。
略懂一二，李煜谦虚地说，心想这些都是亲身经历。
不像是略懂，张教授推了推眼镜，您说话的语气，就像是亲眼见过......
张教授！林悦及时打断，您看这些学生做的笔记，思路很清晰呢。
这招果然还是好用。张教授立刻被转移了注意力，开始和学生们讨论起笔记的要点。
你这招越来越熟练了，李煜小声说。
那是！林悦得意地说，跟您学的。
参观进行到一半，来了个有趣的提问。一个学生说：李老师，您讲课的样子，好像古装剧里的大学士。
是吗？李煜笑道，可能是研究久了，不自觉就有些古人的气质。
不只是气质，张教授突然说，您用的一些词句，都很有古韵......
因为平时喜欢读古籍，李煜赶紧解释，说话难免受影响。
看他有些慌乱，林悦赶紧转移话题：同学们，要不要去看看文物修复室？那里更有意思。
学生们欢呼雀跃，纷纷跟着去参观，暂时化解了这个尴尬。
您得更小心点，趁没人注意，林悦小声提醒，有时候说话太像古人了。
知道，李煜无奈地说，现在当主播，处处要注意。
参观结束后，学生们意犹未尽，纷纷要求合影。
李老师，一个男生说，您能不能给我们多讲讲古代的故事？
好啊，李煜说，改天可以专门做个直播，就讲历史典故。
那我去准备策划，林悦说，这次要多设计些互动环节。
你呀，李煜笑道，现在是越来越专业了。
那是！林悦眨眨眼，跟着您这位御前主播，能不进步吗？
晚上收工时，主编兴奋地说：今天的效果特别好！要不要开个系列课程？
可以考虑，李煜说，不过内容要认真准备。文化传播不能为了吸引眼球而失去本质。
说得对！林悦赞同，那我去联系各个高校......
又要给我安排工作？李煜无奈地说。
这不是您最擅长的嘛！林悦调皮地说，比当年在太学讲课有意思多了！
看着她活泼的样子，李煜心里一暖。在这个陌生的时代，能用这种方式传播文化，也是一种幸福。
走吧，他说，今天讲了一天课，也该休息了。
好啊！林悦说，不过您这次可别再说太学的伙食比较好了。
放心，李煜笑道，现在是专业主播，说话都有分寸的。
夜色中，博物馆渐渐安静下来。今天的课虽然有些惊险，但看到那些年轻人对传统文化的兴趣，李煜觉得一切都值得。
在这个时代，他不再是高高在上的帝王，而是一个平实的文化传播者。
这样的身份，反而让他更加快乐。
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本章完