一。
第二名，马明阳，99.5分。全班第二，全级第二。
第三名，陈思思，99分。全班第三，全级第五。
第四名，赵云龙，99分。全班第三，全级第五。
第五名，赵东旭，98分，全班第五，全级第七。
以上就是我们班这次数学考试排在前五名的同学，大家掌声鼓励他们！
这次数学考试，成绩排在年级前十的有八个，排在前二十的有15个。我们班的平均分是99.24，年级的平均分是97.4，我们班的平均分排在年级第一，比第一名的2班高了0.71分，这个差距其实不大，每个同学再努力一下，争取下次期末考试的平均分超过99.5分。
单科成绩已经贴在了年级的公告栏上，大家下了课可以自行去观看。
我们班是全年级唯一一个数学强班，而我们学校也是房山市的数学强校，所以我对大家的要求会比其他人高一些，希望你们可以明白老师的良苦用心。
好了，下面开始评讲试卷！这张卷子其实不难，我就挑一些得分率低的题目讲一下，其他的题目还有不懂的自己去搞明白，问我或者问数学成绩优异的同学。”
45分钟的上课时间很快过去了。肖老师说：“下节课我们上新课，讲加减法的混合运算，大家下了课可以提前看看书预习一下。”
下了课，同学们都出去看成绩了，只有陈晓和陈思思两个人坐在课室内看着书。其他班路过1班的同学看到后纷纷表示：“怪不得他们两个一个满分，一个全级第三啦，平时就已经这么认真努力，考试怎么会考不好啊！”
第四节课一上课，肖老师在讲课之前宣布了一项决定：期中考试和期末考试数学考了满分的同学，可以准许一个星期不写数学作业，作为一个激励政策，激励同学们更加认真地学习数学。那么这次考完试后，陈晓就可以一个星期不写数学作业了。当然，如果那次考试很难，我们老师会按照试卷的难度系数来决定高于多少分不需要写数学作业。
其他同学由于没有提前看书预习过新课，所以有点跟不上老师的上课节奏了，反而在下面窃窃私语：这节课讲的有点难啊，肖老师又讲的这么快，有点跟不上了。
肖老师估计是听到了什么，面无表情地转过身然后把白粉笔往教坛上狠狠地砸了一下，接着大声训斥道：“你们在下面小小声说什么东西以为我听不见吗？都已经叫你们刚刚下课去看看书预习一下新课了，现在埋怨我讲的快跟不上节奏了？那为什么陈晓和陈思思他们两个能跟上？以为期中考试你们考的很好吗？这么简单的卷子，我们班只有陈晓考了满分，掉进坑里的同学还不反思一下为什么？以我们班的实力，这张卷子应该超过半数的同学都考满分！你们再这么下去，下次的期末考试又是只有陈晓一个人考满分！
我看看你们是不是都会了，我找两个同学上来做一下这两道题目，做不出来的给我抄一百遍！
杨依依和吴雪你们两个上来做一下这两道题。其他的同学在下面自己写。”
第一道题：102-97 201-96 109=
第二道题：99-102 307-105-25=
陈晓只用了40秒就把这两道题都写出来了。肖老师说：“已经做出来的同学举手让我看一下。”全班只有陈晓一个人举了手，其他的同学都还在奋笔疾书。
肖老师顿时感觉有点不满意。
又过了3分钟，肖老师又问：“这次写出来的同学有几个？”全班只有5个人举了手，除了陈晓，增加的同学只有四个人。其中有陈思思和马明宇两个人。于是，肖老师说：“陈晓，你起来说一下你的答案是什么。”陈晓回答：“第一题是219。第二题是174。”
肖老师笑了笑说：“陈晓的两道题答案都是正确的，这个才是数学学霸的实力。”肖老师对于陈晓的表现非常满意。
“其他没有写出来的同学，好好听一下我怎么讲的，如果今天晚上的作业再写不出来的，明天全部抄一百遍一道题，抄完交了再上我的数学课！”肖老师很不满意地对着全班吼道。
“第一题，很难吗？这道题的加减法全部都是正数，只是加减要注意进位和退位而已。就这么一道题就吓到你们了？期末考试是市里出题目的，那你们怎么办？
第二题，前面是负数那就先不要算嘛，可以先算后面的，注意运算的时候带着符号，就像你们搬家带着家具一样的道理，算完了后面的再倒回来算前面的不就完了吗？
其实两道题都不难，只是你们太轻敌了！”
肖老师刚刚讲解完，中午休息的铃声便响起来了。“你们看看，才练了两道题就下课了，你们今晚的数学作业怎么办啊？”这时，作为班长的陈晓举手说：“肖老师，我来想办法！我有办法让他们都掌握这节课的内容。”肖老
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