返回

5、亲情可以商业化吗? (2/2)

,但态度要端正,不能目无尊长;言语要得体,绝不能人身攻击!”。

吴教授不想就刚才的风波展开来谈,只是点到为止。他将话题内容拉回到讲座主题,继续说道:“从我看到的作业来讲,我觉得非常遗憾,竟然没有一篇是关于亲情的,真的很可惜!不过,我也不奇怪,也许亲情,是最重要又是最容易忽视的,特别是在你们这个年龄阶段。同学们。在这里,我想问一下,或者你们此刻扪心自问:你们是否曾经认真地想过,哪怕是有过那么一丝闪念,觉得父母对自己付出太多,现在要珍惜相处的时光,今后一定要给予回报?或者,将曾经怨恨过他们的事情,换位思考一下,尝试着站在他们的角度,去理解一下。如果发现是自己错了,能不能真诚地说一句‘对不起’;又或者说,在与父母家人相处的时候,当他们为你们付出,哪怕只是做了一件小事时,可不可以发自内心地道一声‘谢谢’?对他们说一句‘我爱你’,给他们一个拥抱?”。

吴教授说完,他有意停顿了下来,不知道他是想到内心的痛,还是自己发出的灵魂拷问,让这些跟自己女儿差不多的大学生好好想想。果然,教室一下子变得鸦雀无声,刚才还交头接耳的同学们一下子都沉默了,他们各有各的感悟,各有各的心思,或内疚,或反思……

只有李小薇突然觉得内心有丝激动,又有点心痛。激动的是,她从吴教授的话语中,发现自己心目中无所不能吴教授,在情感上,竟然与自己有着同样的阿喀琉斯之踵——父女亲情缺失之痛!心痛的是,与自己已经失去父爱不同,他的女儿却从不与之亲近。因为与他女儿吴褀关系好,李小薇知道,他们父女之间有着深深的隔阂。想到这里,李小薇眼眶都湿润了,对于父亲病逝的她来说,渴望拥有一份父爱的她,此时突然在心里闪现一个念头:让我投入你的怀抱吧,以弥补你女儿不与你亲近之痛的同时,也让我拥有一份完整的父爱……

讲台上,善于掌控课堂气氛,把握讲课节奏的吴卓敏,没有去想李小薇和其他同学,对自己的提问在他们心里掀起多大的波澜,他只是见到效果已经产生,便将备课要点讲了出来:“说到友情、爱情和亲情,人类这三种感情,你们也许没想过,亲情才是最基础的——友情和爱情的最高境界,也就是到了极致,是不是都化为了亲情?”

课堂气氛顿时活跃起来。“对呀,我俩从高中起就是兄弟了!一起逃课,一块儿打架,我们之间,应该说跨过了友情,进入亲情了吧?”

“你和弟妹恋爱时间不短了,是不是考虑在毕业前把婚结了,让法律废除你们的恋爱关系,认可你们的亲属关系啊?”……

吴教授不愧是优秀教师,短短几分钟,让所有学生就从激烈争吵到冷静沉思,又迅速转到热烈讨论。学生们的注意力也由胡思乱想变为认真思考。有人小声地嘀咕道:谈钱伤感情,亲情如果涉及金钱,那可是犯法的呀,比如说卖儿卖女……

这时,在大家窃窃私语中,一个同学猛地站了起来,大声说:“吴教授,现在都喜欢用爱情和友情做广告,有钱,就有爱情;没钱,难交朋友……其实,广告做得好,全靠钱来堆!说穿了,这所有的背后,都得靠钱来支撑!亲情嘛,我看也差不多,有钱能让父母天天开心,健康长寿;有钱能给子女提供最好的生活条件,成长空间……”。

这时,董澜举手示意,他站起来,问道:“我认为,亲情这个东西,在现在这个商业社会,相对来说,还算是比较干净,也靠得住的。可正因为亲情无价的,而且具有私密性,我想请问一下,广而告之的广告,除了类似什么‘让妈妈年轻一点’、‘送给爸爸的爱’……之外,亲情还能进行怎样的商业策划,才不会让消费者反感?”

另一个同学的言语就更犀利:“现在什么都商业化了,亲情这种东西,还是不要跟钱啊,物质啊,扯到一块儿吧,能不能给人类的感情,留一片净土啊?再说,拿亲情做广告,这不是对亲情的一种亵渎吗?我想问,吴老师,你说亲情可以商业化吗?”……

飞卢小说,飞要你好看!

本章完

本章换源阅读
X