吴卓敏以为孙院长有事找他，便匆匆走下讲台。
但孙院长一看自己这次返回，不像刚才王威正好在捣乱，同学们可以理解为帮吴老师站台，现在倒是真的扰乱了正常教学秩序。于是对迎上来的吴卓敏歉意地说：“你周末都不休息，还搞讲座，太辛苦了——你这个优秀教师，当之无愧啊。对不起，打断你讲座了。这样吧，下课后，你到我办公室来，我有事要告诉你，是好消息……嘿嘿，你先忙吧，等会儿再说”。说完，孙务实掉头就走了。
吴卓敏老师看着孙务实院长离去的背影，心想：奇了怪了，有好消息告诉我？哼，我这辈子，诸事不顺，教学以外，从来就没有过什么好消息。不过，他是院长，又急着找我……莫非是，我们职院升格为大学的事，上面已经定了？嗯，他早就说过，只要办好这件事，他此生就功德圆满，就可以安心退休了……对，一定是这事，今天是周末，他急于告诉我，这是要找人分享啊，毕竟他这个年纪，这个位置，能说心里话的人不多啊……想到这里，吴卓敏转身回到教室。
刚才，见吴老师匆匆走出教室，同学们的讨论更加激烈，甚至有点肆无忌惮，就连吴卓敏重新走进教室，也没消停。
吴卓敏非常严肃地走上讲台站定，抬高声音，迅速打断大家：“停，停！我一直强调，不管是现在还是将来，大家一定要看报纸，听新闻，紧跟时代步伐。现在全社会最热的词是‘勿忘初心’！你们上大学的初心是什么？今天来听讲座的初心，又是什么？——记住，是来学习的，学习知识，学习本领！今天，我们是来学广告创意，点评作业的。我说过，做广告，搞策划，要以人为本，以客户为中心，怎么又犯了自我为中心的大忌，只关心你们年轻人的爱情呢？！”……
怪不得同学们都说吴教授的课讲得好，连讲周末座都爆满。在接下来的时间里，他以范文为例，告诉大家，一个好的广告策划案，必须保证有好的创意和记忆点，以及高曝光量、关注度和引发消费的理由……又以“爱，在这里等你”为例，详细阐述了优秀广告语，必须做到简单明了易上口，突出主题有情感……
吴卓敏的课，之所以三次在省厅组织的高校教学比武大赛中获奖，关键是他能以学生为核心，而不是围着教材转。特别注重从同学们的需求出发，善于利用年轻人的关注热点进行教学。
比如说，他会将自己的学生，根据他们的各自特点建立几个微信群，分别沟通，甚至单独授课；还会根据教学进度找来相关的社会活动，指导大家积极参与，不少同学还因此获奖，赚取生活费。
当然，吴卓敏老师备受学生推崇，除了教学有新意外，还有一个特点，就能从大家关心的重点、关注的焦点；或者耳熟能详的故事新闻，以及当下的热点事件切入，引申出所要传授的知识点，因为这些熟悉的东西，能让同学们理解透彻，记忆深刻。就像今天这个讲座，和点评的作文一样，围绕学院旁的酒店开业事件进行，这是同学们都了解的一桩扰民事件。
在后面的讲座内容中，为了让同学们知道，一个优秀的策划案，必须能抓住消费者痛点或兴奋点，他也是如此：“大家在做策划时，必须全面了解你服务的客体，能充分掌握消费者的基本情况，挖掘其心理需求。如果我把为这个讲座所做的准备，也看成一个策划方案的话，首先，我必须充分了解你们——除了你们的求知点外，还要找到你们的兴奋点——年轻的大学生，最大的兴奋点，可能并不是对知识的渴求，而是对爱情的追求……别笑！说到这里，我要多讲两句”。
吴教授突然停顿下来，他觉得，必须想就刚才的突发情况，进行一下点拨引导，让同学们有个正确的认识，同时，也化解一下刚才的失态。于是，他略作思考，接着说：
“其实，做广告，搞策划，最重要的是能打动人心，引发共情。当然，“爱”这一主题，是最恰当的。所以我在布置作业时，要大家以“爱”为一主题，写篇作文。同学们呢，大多是以“爱心”作为题材，这有点出乎我的意料，可能是为了作文，大都落笔在公益上，这是一种大爱，很好！但是，如果想真正撩动消费者，建议大家具体一点，如果从小爱着手，紧紧抓住人类的三大情感：友情、爱情和亲情，用细微的情感触点，反映大爱主题，也许更能够让人铭记在心。”
吴老师停顿了一下，然后继续深化。他说：“从大家上交的作业来看，很少有这样的。当然，董澜例外，他以爱情为切入点，然后转化为酒店对顾客的关爱，这就很好。当然，还有两位同学也是以友情为主题……其实，友情也很重要，毕竟现在这社会，不是单打独斗的时代，你们今后的发展，必须相互帮助，协同个人作战。大学同学，是你们步入社会后，最能给予帮助支持和协同合作的群体，因此，现在的你们，千万不要因为一些小事和小矛盾，损害了这种可遇不可求的同窗之谊，同学缘分啊！刚才，我为什么那么气愤，甚至伤心难过？因为王威同学的言行实在过分！对老师和同学，什么意见都可以提
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