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第二十九章 论学校霸凌 (3/3)

法给孩子支招时,说是只要文明了,就不会出现暴力。这是错误的,这往往是损招,会把孩子教得迷茫而不知所措。

父母要是真文明,就不要教孩子竞争。竞争的存在,就没有文明可言。因为文明就是为了满足歧视素质不高的人群而存在的,它本身就不文明。不信?看一下现在一些忍不住刷流量的专家吧,他们的歧视对象是人类中的百分之九十五以上的人群……

少说要做个好人的话,老话有:“坏人!万万做不得!好人?千万不要去做!”

教育人做好人的人,实际上,他们本身就不是好人,他们只要求你是个好人。这个包括父母。父母的初衷是希望自己的孩子超过自己成为比自己更好的人。

这世上最邪恶的话是什么?是这句:“我这是为了你好!”这句话的意思是:“我要支配你的一切,如果你不听,那就是不想变好,不想变好,就是想变坏人……”很邪恶,是不是?

老师不能掌控,那就自己掌控。

我以上的话可能让很多人反感,但我告诉大家:以前,读小学的时候,我就是被人追得满街跑的人。对我述说反感的人,你们牛逼,你们来说一下,怎样消除校园霸凌?说不出,保留你们的意见好了,我懒得反驳你们。我很忙,我正在写审核不过关的故事,就是过关了,那也是扑街的故事。

……

这时的校长,他想开除许琳琳。这样做是为了将来教育局问起,那就查无此人,因为此人品行不端,所以没有了此人。

许琳琳的家庭,他大概是知道:她父亲失业了,还生病了,在住院;她母亲是和城管打游击的,就是摆水果摊的。就知道这些。他可以放手去霸凌低弱势群体。

和淆泥倒数第二大绝招:当和浠泥受到阻力而无法再和下去时,马上牺牲掉那个最老实、最善良的人!因为老实人往往能承受不公而不会制造麻烦。

嚣和张两字可是贴在校长两边脸上,可谓是:左青龙,右白虎,高级在中间……

他杀气腾腾。

校长得知许琳琳下午没上课时,便问了学校门口的事,他冷笑得很兴奋。

等,等马剑送许琳琳来校时,就叫人传话让许琳琳来校长办公室。

许琳琳回校了。

校长对许琳琳说道:“许琳琳同学,你叫社会上的流氓阿飞到学校闹事,给学校造成了严重的影响!你得要写一份深刻的检讨。”

他先要许琳琳写检讨,然后就检讨内容的“深刻”和“事实”将她开除出校。

和浠泥大法的最高境界是:杀人诛心。

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本章完

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